Уважаемые родители детей, которым 4-6 лет! Эта статья для Вас.

Вы конечно же знаете, что дошкольный возраст –это один из важных этапов в жизни ребёнка. Особенно важно для родителей найти правильные пути, что бы оказать помощь необходимую для подготовки к школе. Ваши дети занимаясь на занятиях в детском саду достигли определённых успехов. Но результат будет еще выше, если Вы дома на выходных тоже будете находить время для развития у ребёнка памяти, внимания.  Я, как психолог детского сада, хочу предложить Вам свои рекомендации по проведению таких занятий.

Начиная заниматься с ребёнком, Вы должны помнить, что дети не могут сохранять активное внимание более 10 минут. Поэтому все занятия должны  длиться около 10-15 минут и проходить в форме игры.

Упражнение 1

Читая с ребёнком книгу, поставьте  галочку на полях против того места, где ребёнок начал отвлекаться.

Попросите его пересказать  прочитанный текст (5-6 лет) или ответить на ваши вопросы по содержанию текста (4-5 лет). Отметьте  значком то место, до которого ребёнок смог пересказать. Выполняя это упражнение 1-2 раза в неделю, Вы заметите, галочек на полях становится меньше. Книги необходимо читать на разные темы.

Упражнение 2

Вы называете предметы (съедобные и несъедобные). Если предмет съедобный, ребёнок хлопает в ладошки, если нет – то, допустим молчит. Правила Вы можете придумывать сами.

Упражнение 3

Вечером разговаривая с ребёнком,  пусть он вспомнит  всё, что  он делал,что интересного и нового сегодня видел, вспомнит вкус еды, которую он сегодня ел. Вспомнит всё то,что присходило сегодня в детском саду. Тем самым Вы будете  тренировать память, внимание, наблюдательность и воображение своего ребёнка.

Упражнение 4

Вы раскладываете на столе счетные палочки (можно спички) в виде своеобразного узора. Ребёнок должен внимательно посмотреть на узор. Затем  ребёнок закрывает глаза, а Вы изменяете узор на столе. В его задачу входит найти «ошибку» и восстановить узор.

Можно раскладывать цветные карандаши, фломастеры, маленькие машинки(3-7 штук) и менять их местами, когда ребёнок закроет глаза; потом ребёнок  должен сказать что лежит не на своём месте.

Упражнение 5

Рассматривайте с ребёнком иллюстрации в книгах или просто какие-то картинки; если картинка примерно на всю страницу книги, то рассматривать её нужно около 1 минуты; если картинка меньше – то 30-40 секунд. Например Вы рассматриваете картинку на которой изображены дети, которые пьют чай за столом. Задайте ребёнку вопросы типа:

- кто или что нарисовано на картинке?

- во что одет мальчик? Во что одета девочка?

- какого цвета одежда у мальчика? У девочки?

- что висит на стене в комнате?

- что стоит на столе? И другие наводящие вопросы.

Хвалите своего ребёнка даже за маленькую победу, и не акцентируйте внимание если у него что-то не получается.